Estimados compañeros bienvenidos a este blog.
Saludos cordiales.
jueves, 23 de julio de 2015
Curriculum
CURRICULUM VITAE.
Maestra en
administración de instituciones educativas con experiencia en Telesecundaria.
Nombre: Nicolasa Rivera Domínguez.
Domicilio:
Teléfono fijo:
Teléfono móvil:
Objetivo:
Laborar como directora efectiva o docente profesionalizada
frente a grupo, a fin de lograr fomentar aprendizajes significativos, a través
de la planeación argumentada, la implementación de estrategias, el uso óptimo
de recursos humanos y materiales, los procesos de enseñanza-aprendizaje.
EXPERIENCIA PROFESIONAL.
Auxiliar administrativo
(I987-1989). Esc. Ramón López Velarde.
Directora Comisionada con grupo (1990-1992). Esc.
Telesec.Niños Héroes de Chapultepec.
Fundadora y directora comisionada con grupo. (1993-1995)
Esc. Telesec.30DTV01047R
Profesora foránea de
Telesecundaria (1996-2009). Escuela Ejército Mexicano.
Coordinadora de UPAV
(2000-2013). Sede Boca del Río, Ver.
Asesor Técnico Pedagógico de la zona 84M (2010-2011).
Veracruz.
Asesor Técnico
Pedagógico del sector 22 (2012-2013).Veracruz.
Maestra de Tesecundaria
(2013-2015). Esc. Sor Juana Inés de la Cruz. Clave30DTV0918G. Veracruz,
Ver.
Responsable de la formación de alumnos, colaboradora en la
preparación de los docentes de la zona 84M y sector 22, fomento de los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
Logros: Contribución
a la formación profesional docente, así como a los alumnos de las licenciaturas
de Psicopedagogía, Trabajo Social y Protección Civil.
Preparación académica.
Secretaria Taquimecanógrafa. Instituto Pitman. Ver.
Lic. En
Telesecundaria. Centro de Estudios Superiores de Comunicación Educativa
de Tlaxcala.
Lic. En Psicología Industrial.- Universidad Veracruzana.
Maestría en Administración de Instituciones Educativas.
Tecnológico de Monterrey.
Idioma: Español,
inglés básico.
Cursos:
Español, Matemáticas, Inglés, Ciencias I, II y III,
Geografía I, II y III, Formación Cívica y Ética I, II y III. TIC, Funciones
Directivas, Curso para directores SINADEP,
solución de conflictos, etc.
Competencias y habilidades.
Capacidad de análisis, comunicación efectiva, liderazgo,
empatía, puntualidad y alto sentido de responsabilidad.
Áreas de interés
Dirección, docencia, planeación estratégica.
Producciones
Te invito a reflexionar sobre "La familia como unidad cultural y social".
Saludos cordiales.
RELACIONES INTERCULTURALES
Saludos cordiales.
RELACIONES INTERCULTURALES
En las instituciones
de Nuevo León, se relatan experiencias innovadoras que se llevan a cabo en escuelas
que atienden alumnos indígenas. Su objetivo es difundir la aceptación y la
atención a la diversidad.
Las funciones del directivo
son: la organización, planeación dirección y control. Promoviendo la equidad y
la justicia, aceptando las diferencias
con un alto grado de flexibilidad
para que la divergencia sea el vínculo entre grupos culturales y sociedad.
la
importancia de generar relaciones interculturales desde el aula y la escuela
radica en la interacción de los estudiantes,los docentes, directivo y padres de
familia. En donde el educando interactúan, se retroalimentan y generan aprendizajes significativos.
Las instituciones
se distinguen por su integración, la convivencia, respeto a sus costumbres y el intercambio cultural.
El papel del docente
frente a grupo consiste en ser capacitado, realizar sus planeaciones
didácticas de acuerdo a las nuevas reformas. Sensibilizar,
ser medidor y propiciar aprendizajes significativos entre los estudiantes de
las diferentes etnias.
De esta
forma, el docente en la escuela se encuentra ante la interculturalidad y la
diversidad. Los profesores son capaces de reconocer la posibilidad de diferencias
culturales en tareas escolares. (Palacios C. 2009).
Es así
como se garantiza una educación con equidad y calidad, en donde la praxis
educativa se convierte en práctica intercultural estableciendo canales de
comunicación e intercambio en torno a la multiculturalidad de nuestra sociedad.
Bibliografía:
Palacios de Torres, C.: Interculturalidad, distintas culturas y distintas lenguas con un
mismo objetivo: la comunicación, en Contribuciones a las Ciencias
Sociales, abril 2009, www.eumed.net/rev/cccss/04/cpt.htm
Vídeo:
Interculturalidad.
Reflexiones
REFLEXIONES ACERCA DE LA LABOR
DOCENTE.
REFLEXIÓN 1
En 1987 inicie mi
labor como auxiliar administrativo, en la Escuela Telesecundaria Ramón López
Velarde, clave 30DTV071I, de Tlalixcoyan, Ver., trabajaba de 8 a 3 y por las tardes asistía a la facultad de
psicología.
Un día observé a la
directora que brincaba y observé entre sus pies había una serpiente de varios
colores, sobre todo rojo y negro, corrí y cerré la puerta de la dirección, al
percatarme de lo ocurrido, giré abrí la puerta y con la escoba retiré el
coralillo, la maestra respiró y rápido se metió a su privado, entonces con
tranquilidad cerré la puerta, acababa de rescatar a una eminencia de
telesecundaria de 33 años de servicio.
Cuando las docentes
solicitaban permiso, aprovechaba para pedir permiso y me daba a la área de
propiciar los procesos de enseñanza-aprendizaje entre los alumnos, los jóvenes
eran dedicados, disciplinados y comprometidos, habían educandos de educación
inclusiva, que contaban con el apoyo de EUSAER y del personal de la institución,
estos chicos estaban integrados a los grupos y socializaban, siendo aceptados
por sus compañeros.
REFLEXIÓN
2
Después de 29 años
de servicio pensé que ya lo había visto casi todo, pero me equivoqué, el
director me dio el grupo que tenía muchos problemas de conducta y de
aprendizaje.
Pensé que tal vez
no podría, que me faltarían las fuerzas, pero me equivoqué, me encontré con |8
alumnos creativos, trabajadores, emprendedores, capaces de proponer, muy
preguntones y con una gran capacidad para trabajar las tecnologías, nunca acaba
uno de aprender y de quedar maravillado de todo lo que se puede hacer cuando
logras tener un ambiente de armonía propicio para el aprendizaje.
REFLEXIÓN
3
Un día observé un
alumno de educación inclusiva que se orinaba y excretaba, empezaba a temblar y
la maestra molesta llamaba a su mamá, quien lo regañaba, lavaba la silla y
luego de que se cambiaba se lo llevaba a casa.
Cuando paso a
segundo me lo asignaron y solicité apoyo a mi hija que es psicopedagoga y el
apoyo de EUSAER, identificamos: dislexia, dislalia, problemas motrices y
visuales.
Adaptamos sus
actividades a sus necesidades de aprendizaje, se mandaron a hacer sus lentes,
se compró calzado ortopédico, etc. Se platicó con la mamá para que cambiara de
actitud y no lo regañara. Y fíjense que cambio el chico, aprendió y este mes de
julio se graduó de su secundaria. Al final me abrazo se tomó una foto conmigo y
me dio un beso en la mejilla. ¿Qué cosas no? Nunca acabamos de aprender.
Saludos cordiales.
BIENVENIDA
Por este conducto les doy la más cordial bienvenida a mi blog, espero que muchos compañeros maestros y asesores visiten este espacio de participación y aprendizaje, en hora buena.
Saludos cordiales.
Mtra. Nico.
Saludos cordiales.
Mtra. Nico.
miércoles, 22 de julio de 2015
Información profesional
- Educación.- Estudie mi primaria en la escuela Niños Heroes de Chapultepec, la secundaría en la Esc. Gral. José Azueta, mi bachillerato en la escuela Ilustre Instituto Veracruzano, la universidad en la Facultad de Psicología, la Lic. en Telesecundaria en el Centro de Estudios Superiores de Comunicación Educativa de Tlaxcala. La Maestría en Administración de Instituciones educativas en el Tecnológico de Monterrey.
- Cursos y diplomados. Danza popular Mexicana, Poesía Coral, Español, Enseñanza del Inglés, Geografía 1º, 2º y 3º, Biología 1º, 2º y 3º. Resolución de Conflictos, Gestoría, Didáctica, Habilidades digitales en Telesecundaria, Matemáticas y su didáctica. Dirección efectiva. Curso para directivos. Planeación. Administración. etc.
- Exposiciones y publicaciones.- La familia como unidad cultural y social.
- Experiencia profesional.- 28 años laborando en telesecundaria, asesor técnico pedagógico zonas 66, 84 M, sector educativo 22.
- Voluntariado.- Brigada de salud y limpieza, Col. Miguel Alemán, Boca del Río, Ver. Ver.
- Currículum vitae.- Dirección Californias 958. Frac. Camino Real.
- Estudios terminados y titulo de Maestría el Administración de Instituciones Educativas.
Manejo de Tecnología de la Información (básico).
Diferentes cursos sobre didáctica en las asignaturas, manejo de conflictos y solución de problemas, gestoría, administración, planeación, etc.
- Capacitaciones/títulos. Didáctica, tics, administración, Títulos: Lic. en Telesecundaria, Lic., en Psicología industrial, Mtría. en Admón.. de Instituciones Educativas.
Perfil
- Valores e intereses.- Honestidad, solidaridad, reciprocidad, fraternidad. Mis intereses.- Mi familia, mis amigos, mis compañeros, mis compadres, mi ahijada, etc. Tambien me interesa mi escuela, mis alumnos, los padres de familia, las personas interesadas en la educación, etc.
- Planes de desarrollo: realice mi curso para directores, participé en el examen para la promoción de directivos, estoy en espera de los resultados de mi participación, ojalá y realice mi sueño de ser directora de Telesecundaria.
- Revisiones y comentarios de colegas y mentor.- Me revisaron mi curso de directora y me invitaron a proseguir con el de portafolios y el de habilidades digitales, es la locura, pero me estoy esforzando.
- Contactos. Tengo algunos compañeros del curso del SINADEP donde comparto en los foros de participación, lo que m permite conocer sus puntos de vista e intercambiar mis experiencias, lo que me enriquece día a día.
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