jueves, 6 de agosto de 2015

Hoja de registro y control de asistencia del grupo, con índice de reprobación. (actas de calificaciones)

En este apartado colocaré mis registro de calificaciones bimestrales, la asistencia de mi grupo, etc.

Programa de trabajo académico, metodologías alternativas de enseñanza aprendizaje, calendario de juntas de academia, criterios de evaluación por academia

En este apartado colocaré mis programas, planeaciones por bloque, planeación anual, etc.

Producciones de estudiantes

Proyecto de una estudiante de alto desempeño.


Proyecto presentado por alumna de alto desempeño. En donde se muestra la planeación del curso-taller que se llevó a cabo en la escuela telesec. Sor Juana Inés de la Cruz.  




2 alumnos de bajo desempeño, con áreas de oportunidad focalizadas en ortografía y redacción, organización, limpieza. En el mapa conceptual se observa la ausencia de síntesis y conectores.


sábado, 1 de agosto de 2015

ENCUESTA


ENCUESTA “CONOCIENDO EL E-PORTAFOLIO”

Con la finalidad de perfeccionar mi E-portafolio y mi práctica educativa, te invito a que respondas este breve cuestionario que no te llevará más de 5 minutos.
La información que proporciones, contribuirá a perfeccionar mi blog y mi praxis educativa.

1.- ¿Fue accesible la navegación en mi e-portafolio?
 o   Si
 o   No
En caso de que tu respuesta haya sido no, por favor menciona dos o tres de las fallas más recurrentes que presentó la plataforma.

2.- ¿Qué fue lo que más te llamó la atención de mi e-portafolio?
R=


3.- ¿Qué sugerencias me darías para mejorar mi e-portafolio?
R=


4.-Tomando en cuenta lo que pudiste leer sobre mi desarrollo profesional en mi e-portafolio ¿Tienes alguna observación acerca de éste?
R=


Agradezco tu participación en esta encuesta, tu opinión es muy importante para mi desarrollo profesional. 

Video de bienvenida


jueves, 23 de julio de 2015

Contactos

Estimados compañeros bienvenidos a este blog.

Saludos cordiales.

Curriculum

CURRICULUM VITAE.

     Maestra en administración de instituciones educativas con experiencia en Telesecundaria.

Nombre: Nicolasa Rivera Domínguez.
Domicilio:
Teléfono fijo:
Teléfono móvil:
Correo electrónico: nico_rivera040@hotmail.com

Objetivo:
Laborar como directora efectiva o docente profesionalizada frente a grupo, a fin de lograr fomentar aprendizajes significativos, a través de la planeación argumentada, la implementación de estrategias, el uso óptimo de recursos humanos y materiales, los procesos de enseñanza-aprendizaje.

EXPERIENCIA PROFESIONAL.

 Auxiliar administrativo (I987-1989). Esc. Ramón López Velarde.
Directora Comisionada con grupo (1990-1992). Esc. Telesec.Niños Héroes de Chapultepec.
Fundadora y directora comisionada con grupo. (1993-1995) Esc. Telesec.30DTV01047R
Profesora foránea  de Telesecundaria (1996-2009). Escuela Ejército Mexicano.
 Coordinadora de UPAV (2000-2013). Sede Boca del Río, Ver.
Asesor Técnico Pedagógico de la zona 84M (2010-2011). Veracruz.
 Asesor Técnico Pedagógico del sector 22 (2012-2013).Veracruz.
Maestra de Tesecundaria  (2013-2015). Esc. Sor Juana Inés de la Cruz. Clave30DTV0918G. Veracruz, Ver.
Responsable de la formación de alumnos, colaboradora en la preparación de los docentes de la zona 84M y sector 22,  fomento de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Logros: Contribución a la formación profesional docente, así como a los alumnos de las licenciaturas de Psicopedagogía, Trabajo Social y Protección Civil.

Preparación académica.

Secretaria Taquimecanógrafa. Instituto Pitman. Ver.
Lic. En  Telesecundaria. Centro de Estudios Superiores de Comunicación Educativa de Tlaxcala.
Lic. En Psicología Industrial.- Universidad Veracruzana.
Maestría en Administración de Instituciones Educativas. Tecnológico de Monterrey.

Idioma: Español, inglés básico.

Cursos:
Español, Matemáticas, Inglés, Ciencias I, II y III, Geografía I, II y III, Formación Cívica y Ética I, II y III. TIC, Funciones Directivas, Curso para directores SINADEP,  solución de conflictos, etc.
Competencias y habilidades.
Capacidad de análisis, comunicación efectiva, liderazgo, empatía, puntualidad y alto sentido de responsabilidad.

Áreas de interés
Dirección, docencia, planeación estratégica.



Producciones

Te invito a reflexionar sobre "La familia como unidad cultural y social".

Saludos  cordiales.


RELACIONES INTERCULTURALES

En las instituciones de Nuevo León, se relatan experiencias innovadoras que se llevan a cabo en escuelas que atienden alumnos indígenas. Su objetivo es difundir la aceptación y la atención a la diversidad.

Las funciones del directivo son: la organización, planeación dirección y control. Promoviendo la equidad y la justicia, aceptando las diferencias  con un alto grado de  flexibilidad para que la divergencia sea el vínculo entre grupos culturales y sociedad.

la importancia de generar relaciones interculturales desde el aula y la escuela radica en la interacción de los estudiantes,los docentes, directivo y padres de familia. En donde el educando interactúan, se retroalimentan y generan aprendizajes significativos.
Las instituciones se distinguen por su integración, la convivencia, respeto a sus costumbres  y el intercambio cultural.

 El papel del docente frente a grupo consiste en ser capacitado, realizar sus planeaciones didácticas de acuerdo a las nuevas reformas. Sensibilizar, ser medidor y propiciar aprendizajes significativos entre los estudiantes de las diferentes etnias.

De esta forma, el docente en la escuela se encuentra ante la interculturalidad y la diversidad. Los profesores son capaces de reconocer la posibilidad de diferencias culturales en tareas escolares. (Palacios C. 2009).

Es así como se garantiza una educación con equidad y calidad, en donde la praxis educativa se convierte en práctica intercultural estableciendo canales de comunicación e intercambio en torno a la multiculturalidad  de nuestra sociedad.

Bibliografía:

Palacios de Torres, C.Interculturalidad, distintas culturas y distintas lenguas con un mismo objetivo: la comunicación, en Contribuciones a las Ciencias Sociales, abril 2009, www.eumed.net/rev/cccss/04/cpt.htm

Vídeo: Interculturalidad.

Reflexiones



REFLEXIONES  ACERCA DE LA LABOR DOCENTE.

REFLEXIÓN 1

En 1987 inicie mi labor como auxiliar administrativo, en la Escuela Telesecundaria Ramón López Velarde, clave 30DTV071I, de Tlalixcoyan, Ver., trabajaba de 8 a 3  y por las tardes asistía a la facultad de psicología.

Un día observé a la directora que brincaba y observé entre sus pies había una serpiente de varios colores, sobre todo rojo y negro, corrí y cerré la puerta de la dirección, al percatarme de lo ocurrido, giré abrí la puerta y con la escoba retiré el coralillo, la maestra respiró y rápido se metió a su privado, entonces con tranquilidad cerré la puerta, acababa de rescatar a una eminencia de telesecundaria de 33 años de servicio.

Cuando las docentes solicitaban permiso, aprovechaba para pedir permiso y me daba a la área de propiciar los procesos de enseñanza-aprendizaje entre los alumnos, los jóvenes eran dedicados, disciplinados y comprometidos, habían educandos de educación inclusiva, que contaban con el apoyo de EUSAER y del personal de la institución, estos chicos estaban integrados a los grupos y socializaban, siendo aceptados por sus compañeros.

  REFLEXIÓN 2

Después de 29 años de servicio pensé que ya lo había visto casi todo, pero me equivoqué, el director me dio el grupo que tenía muchos problemas de conducta y de aprendizaje.
Pensé que tal vez no podría, que me faltarían las fuerzas, pero me equivoqué, me encontré con |8 alumnos creativos, trabajadores, emprendedores, capaces de proponer, muy preguntones y con una gran capacidad para trabajar las tecnologías, nunca acaba uno de aprender y de quedar maravillado de todo lo que se puede hacer cuando logras tener un ambiente de armonía propicio para el aprendizaje.

REFLEXIÓN 3   
        
Un día observé un alumno de educación inclusiva que se orinaba y excretaba, empezaba a temblar y la maestra molesta llamaba a su mamá, quien lo regañaba, lavaba la silla y luego de que se cambiaba se lo llevaba a casa.
Cuando paso a segundo me lo asignaron y solicité apoyo a mi hija que es psicopedagoga y el apoyo de EUSAER, identificamos: dislexia, dislalia, problemas motrices y visuales. 
Adaptamos sus actividades a sus necesidades de aprendizaje, se mandaron a hacer sus lentes, se compró calzado ortopédico, etc. Se platicó con la mamá para que cambiara de actitud y no lo regañara. Y fíjense que cambio el chico, aprendió y este mes de julio se graduó de su secundaria. Al final me abrazo se tomó una foto conmigo y me dio un beso en la mejilla. ¿Qué cosas no? Nunca acabamos de aprender.

Saludos cordiales.

BIENVENIDA

Por este conducto les doy la más cordial bienvenida a mi blog, espero que muchos compañeros maestros y asesores visiten este espacio de participación y aprendizaje, en hora buena.

Saludos cordiales.

Mtra. Nico.

Galeria de imagenes





miércoles, 22 de julio de 2015

Información profesional


  • Educación.- Estudie mi primaria en la escuela Niños Heroes de Chapultepec, la secundaría en la Esc. Gral. José Azueta, mi bachillerato en la escuela Ilustre Instituto Veracruzano, la universidad en la Facultad de Psicología, la Lic. en Telesecundaria en el Centro de Estudios Superiores de  Comunicación Educativa de Tlaxcala. La Maestría en Administración de Instituciones educativas en el Tecnológico de Monterrey.

  • Cursos y diplomados. Danza popular Mexicana, Poesía Coral, Español, Enseñanza del Inglés, Geografía 1º, 2º y 3º, Biología 1º, 2º y 3º. Resolución de Conflictos, Gestoría, Didáctica, Habilidades digitales en Telesecundaria, Matemáticas y su didáctica. Dirección efectiva. Curso para directivos. Planeación. Administración. etc.

  • Exposiciones y publicaciones.- La familia como unidad cultural y social.

  • Experiencia profesional.- 28 años laborando en telesecundaria, asesor técnico pedagógico zonas 66, 84 M, sector educativo 22.

  • Voluntariado.- Brigada de salud y limpieza, Col. Miguel Alemán,  Boca del Río, Ver. Ver.
  • Currículum vitae.- Dirección Californias 958. Frac. Camino Real.
  • Estudios terminados y titulo de Maestría el Administración de Instituciones Educativas.
           Manejo de Tecnología de la Información (básico).
           Diferentes cursos sobre didáctica en las asignaturas, manejo de conflictos y solución de problemas, gestoría, administración, planeación, etc.
      
  • Capacitaciones/títulos. Didáctica, tics, administración, Títulos: Lic. en Telesecundaria, Lic., en Psicología industrial, Mtría. en Admón.. de Instituciones Educativas.  

Perfil

  • Valores e intereses.- Honestidad, solidaridad, reciprocidad, fraternidad. Mis intereses.- Mi familia, mis amigos, mis compañeros, mis compadres, mi ahijada, etc. Tambien me interesa mi escuela, mis alumnos, los padres de familia, las personas interesadas  en la educación, etc.




  • Planes de desarrollo: realice mi curso para directores, participé en el examen para la promoción de directivos,  estoy en espera de los resultados de mi participación, ojalá y realice mi sueño de ser directora de Telesecundaria. 


  • Revisiones y comentarios de colegas y mentor.- Me revisaron mi curso de directora y me invitaron a proseguir con el de portafolios y el de habilidades digitales, es la locura, pero me estoy esforzando. 



  • Contactos. Tengo algunos compañeros del curso del SINADEP donde comparto en los foros de participación, lo que m permite conocer sus puntos de vista e intercambiar mis experiencias, lo que me enriquece día a día.